Nasza kadra to zespół wykształconych, oddanych i w pełni zaangażowanych nauczycieli, specjalistów i dbających o ciepłą atmosferę w naszym żłobku i przedszkolu. Swoją pasją inspirują dzieci do odkrywania świata, nauki języka angielskiego, tworzenia artystycznych prac oraz eksperymentowania. Okazują dzieciom dużo ciepła, cierpliwości i zrozumienia. Nasi nauczyciele posiadają bardzo dobry kontakt z dziećmi, dostrzegają i rozumieją ich potrzeby. Motywują wychowanków do odkrywania świata, dbają, by dzieci swoje poszukiwania mogły prowadzić w atmosferze szacunku, bezpieczeństwa, miłości i życzliwości. W swojej pracy, wykorzystują najnowsze koncepcje i metody, które gwarantują nauczanie i wychowanie na najwyższym poziomie. Są profesjonalistami w zakresie edukacji żłobkowej i przedszkolnej.
Wioletta Szczepańska – Dyrektor żłobka i przedszkola.
Wioletta Szczepańska, dyrektor posiadającą wieloletnie doświadczenie w pracy pedagogicznej oraz zarządzaniu placówkami oświatowymi. Ukończyłam studia wyższe magisterskie na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza w Akademii Podlaskiej w Siedlcach. Swoje kwalifikacje systematycznie poszerzała poprzez liczne studia podyplomowe z zakresu wychowania przedszkolnego, oligofrenopedagogiki, rewalidacji i edukacji osób ze spektrum autyzmu oraz zarządzania oświatą. W 2025 roku ukończyła również studia magisterskie na kierunku psychologia, poszerzając swoją wiedzę i kompetencje w zakresie wspierania rozwoju dzieci, współpracy z rodzicami oraz budowania przyjaznego środowiska edukacyjnego. W pracy zawodowej kieruje się troską o dobro dziecka, indywidualnym podejściem do jego potrzeb oraz tworzeniem bezpiecznej i wspierającej atmosfery dla dzieci, rodziców i kadry pedagogicznej.
Anna Jakubik – Nauczyciel wychowania przedszkolnego.
Nazywam się Anna Jakubik. Jestem magistrem wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego. Obecnie rozwijam swoje kompetencje, studiując podyplomowo oligofrenopedagogikę oraz edukację i terapię dzieci ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera. W przedszkolu z ogromną radością prowadzę grupę „Lisków”. Moją największą satysfakcją jest obserwowanie, jak dzieci każdego dnia odkrywają świat, rozwijają swoje talenty i nabierają wiary we własne możliwości. Najważniejsze jest dla mnie to, aby każde dziecko czuło się bezpieczne, akceptowane i ważne. Tworzę atmosferę pełną ciepła, życzliwości i wzajemnego szacunku. W pracy stawiam na naukę poprzez zabawę, wykorzystując różnorodne formy aktywności – ruchowe, plastyczne, muzyczne, sensoryczne oraz zajęcia rozwijające kreatywność i samodzielność. Dużą wagę przywiązuję do integracji grupy i budowania relacji opartych na empatii oraz współpracy. Chcę, aby każde dziecko z radością przychodziło do przedszkola, czuło się docenione i każdego dnia wracało do domu z uśmiechem, poczuciem sukcesu i przekonaniem, że potrafi naprawdę wiele.
Izabela Krycka – Nauczyciel wychowania przedszkolnego.
Nazywam się Izabela Krycka. Studiowałam pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną na studiach jednolitych magisterskich w Uniwersytecie w Siedlcach. Studia ukończyłam w 2024r i obecnie jestem wychowawcą w przedszkolu.
Emilia Lasek – Nauczyciel, pedagog specjalny.
Nazywam się Lasek Emilia. Skończyłam Akademię Podlaską w Siedlcach na kierunku Pedagogika Opiekuńczo -Wychowawcza w Siedlcach. Ukończyłam również Oligofrenopedagogikę z terapia pedagogiczną na Menadżerskiej Akademii Nauk Stosowanych w Warszawie. Jestem pedagogiem z wieloletnim doświadczeniem i dużym zaangażowaniem. Jestem osobą BARDZO kochającą swoja pracę oraz dzieci. Moje uzyskane uprawnienia do pracy opiekuńczej, wychowawczej oraz profilaktycznej pozwoliły mi podjąć tę pracę, o której już marzyłam będąc w liceum. Poprzez pracę pedagoga staram się wspierać rozwój dzieci, wychowywać je oraz edukować co sprawia mi wiele satysfakcji i spełnienia.
Marta Tołowińska – neurologopeda, pedagog specjalny, terapeuta AAC.
Nazywam się Marta Tołwińska. Jestem logopedą, pedagogiem specjalnym oraz terapeutą komunikacji AAC. Od ponad dwunastu lat pracuję z dziećmi. Na co dzień wspieram dzieci z wyzwaniami rozwojowymi. Ukończyłam studia magisterskie na Akademii Wychowania Fizycznego, studia licencjackie na kierunku Pedagogika ze specjalnością Wychowanie Przedszkolne z edukacją wczesnoszkolną, a także studia podyplomowe z Logopedii na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Zdobywałam dodatkowe kwalifikacje na studiach podyplomowych: Neurologopedia profilowana– Wczesna Interwencja Neurologopedyczna, Pedagogika specjalna w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz Pedagogika specjalna w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Obecnie rozwijam swoje kompetencje w zakresie pracy z osobami ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi, uczestnicząc w rocznym studium komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC). Prowadzę terapię logopedyczną dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniami komunikacji, spektrum autyzmu oraz zespołami genetycznymi. W swojej pracy wykorzystuję wiedzę i doświadczenie zdobyte podczas licznych specjalistycznych szkoleń z zakresu m.in. komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC), elektrostymulacji w logopedii, masażu logopedycznego, oceny funkcjonalnej obszaru ustno-twarzowego, zaburzeń karmienia oraz tapingu logopedycznego. Od kilku lat prowadzę również zajęcia TUS (Trening Umiejętności Społecznych), wspierając dzieci w rozwijaniu kompetencji społecznych, komunikacyjnych oraz budowaniu relacji z rówieśnikami. Wierzę, że skuteczna terapia opiera się na budowaniu bezpiecznej relacji, poszanowaniu granic i potrzeb dziecka oraz dobrej współpracy z rodzicami. Staram się tworzyć przestrzeń, w której dziecko czuje się bezpieczne i akceptowane.
Magdalena Mularewicz – terapeuta Integracji Sensorycznej i masażu taktylnego.
Nazywam się Magdalena Mularewicz. W przedszkolu zajmuję się prowadzeniem terapii integracji sensorycznej oraz terapii neurotaktylnej. Ukończyłam studia z integracji sensorycznej w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie oraz kurs terapii neurotaktylnej w Międzynarodowym Instytutcie dr Svetlany Masgutovej. W swojej pracy szczególnie cenię indywidualne podejście do każdego dziecka oraz budowanie relacji opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa
Magdalena Bareja – nauczyciel wspomagający.
Nazywam się Magdalena Bareja. Pracuję jako nauczyciel współorganizujący kształcenie. Obecnie jestem studentką ostatniego roku pedagogiki specjalnej. W swojej pracy zawodowej zajmuję się wspieraniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz współpracą z nauczycielami w zakresie dostosowywania wymagań edukacyjnych i metod pracy do indywidualnych możliwości uczniów. Interesuję się zagadnieniami związanymi z edukacją włączającą oraz skutecznymi metodami wspierania rozwoju dzieci i młodzieży z trudnościami edukacyjnymi.
Sylwia Sochaj-Oknińska – psycholog
Ukończyłam studia psychologiczne oraz studia z zakresu wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju dziecka, w tym z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Dodatkowo uczestniczyłam w rocznym kursie terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży, jestem absolwentką Szkoły dla Rodziców i Wychowawców. Przeszłam szkolenia z zakresu bajkoterapii, terapii ręki, psychoprofilaktyki, socjoterapii, a także ze wsparcia dzieci z zachowaniami trudnymi, ADHD, mutyzmem wybiórczym, zaparciami nawykowymi i moczeniem. Od dwunastu lat wspieram dzieci przedszkolne i ich rodziców.
Paulina Zięcina – wychowawca grupy żłobkowej.
Posiadam 10-letni staż pracy z dziećmi, w trakcie którego zdobyła doświadczenie w pracy wychowawczej oraz opiece nad dziećmi. Charakteryzuje się zaangażowaniem, odpowiedzialnością oraz indywidualnym podejściem do każdego podopiecznego.
Monika Siekierka – wychowawca grupy żłobkowej.
Cierpliwa i odpowiedzialna opiekunka dziecięca z doświadczeniem w opiece nad dziećmi. Posiadam odpowiednie wykształcenie do pracy w zawodzie. Posiadam umiejętność organizacji ciekawych zabaw rozwijających wyobraźnię dzieci. Gwarantuję pełne bezpieczeństwo, ciepłą atmosferę i wsparcie w rozwoju. Cechuje mnie empatia, wysoka kultura osobista i łatwość w nawiązywaniu kontaktu z najmłodszymi. Jestem osobą pełną energii i kreatywności.
Beata Borkowska – wychowawca grupy żłobkowej.
Nazywam się Beata Borkowska. Jestem wychowawcą w żłobku od 2 lat.
Beata Stańczuk – pomoc nauczyciela.
Nazywam się Beata Stańczuk. Od 9 lat pracuję z dziećmi, również z dziećmi ze spektrum autyzmu. Ukończyłam terapię zajęciową oraz szkolenie behawiorystyczne, dzięki którym wspieram dzieci w ich rozwoju i codziennym funkcjonowaniu. W swojej pracy najważniejsze jest dla mnie dziecko – jego potrzeby, bezpieczeństwo oraz budowanie atmosfery pełnej zaufania i wsparcia.
Beata Wiewiórka – pomoc nauczyciela.
Mam na imię Beata. W przedszkolu pełnię funkcję pomocy nauczyciela do dzieci z dysfunkcjami. Posiadam praktyczne doświadczenie w opiece nad dziećmi. Jestem osobą odpowiedzialną, cierpliwą, z łatwością nawiązuje kontakt z najmłodszymi. Potrafię zapewnić im bezpieczne otoczenie. Jestem zaangażowana w wykonywane obowiązki, dzięki czemu sprawnie wspieram codzienne funkcjonowanie grupy.
Anna Bielecka – pomoc nauczyciela.
Nazywam się Anna Bielecka. Pracuję jako nauczyciel wspomagający. Ukończyłam filologię angielską ze specjalnością nauczycielską, a obecnie rozwijam swoje kwalifikacje w zakresie oligofrenopedagogiki oraz edukacji osób ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera. Na co dzień wspieram uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, pomagając dostosować metody pracy do ich indywidualnych możliwości i potrzeb.
Nasz lokal jest w pełni dostosowany dla dzieci. Wnętrze zostało zaprojektowane tak, żeby czas przebywania w placówce przebiegał miło i przyjemnie.
Nasz lokal został na zaprojektowany i zaadoptowany z myślą o profesjonalnym żłobku i przedszkolu. Spełnia wszystkie wymagania prawa budowlanego, wymagania przeciwpożarowe oraz sanitarno-higieniczne.
Budynek jest dwupoziomowy, na jednym z poziomów znajduje się kuchnia przedszkolna,
z ograniczeniem dostępu osób trzecich w ciągu dnia – wejście zamykane zabezpieczone dzwonkiem.
Obiekt jest monitorowany. W strefie wejścia znajduje się szatnia. Każde dziecko ma swój wieszaczek oraz półkę na dodatkowe przebranie oraz inne niezbędne artykuły.
Nasz lokal jest w pełni dostosowany dla dzieci. Wnętrze zostało zaprojektowane tak, żeby czas przebywania w placówce przebiegał miło i przyjemnie.
Nasz lokal został na zaprojektowany i zaadoptowany z myślą o profesjonalnym żłobku i przedszkolu. Spełnia wszystkie wymagania prawa budowlanego, wymagania przeciwpożarowe oraz sanitarno-higieniczne.
Budynek jest dwupoziomowy, na jednym z poziomów znajduje się kuchnia przedszkolna,
z ograniczeniem dostępu osób trzecich w ciągu dnia – wejście zamykane zabezpieczone dzwonkiem.
Obiekt jest monitorowany. W strefie wejścia znajduje się szatnia. Każde dziecko ma swój wieszaczek oraz półkę na dodatkowe przebranie oraz inne niezbędne artykuły
Warunki lokalowe:
Warunki lokalowe:
Przedszkole i żłobek Mały Oxford zapewnia wyżywienie 3 posiłków w ciągu dnia, z własnej kuchni mieszczącej się w przedszkolu. Obiad obejmuje dwa dania. Na całodzienne wyżywienie składają się środki pochodzące z różnych grup spożywczych. Posiłki są przygotowywane z użyciem naturalnych produktów. Dieta zawiera odpowiednią ilość warzyw i owoców w każdym posiłku. Jadłospisy udostępniane są na początku każdego tygodnia na tablicy ogłoszeń.
